Главная страница » Положения » Дневник путешественника » Дневник путешественника Республиканский

Дневник путешественника Республиканский

Дневник 5-11 классы

раскрыть » / « свернуть

Дневник для начальных классов

раскрыть » / « свернуть

Памятка по печати

раскрыть » / « свернуть

Памятка по печати WORD

Памятка по печати PDF

Word документы

1. Дневник путешественника для 1-4 классов состоит из 1 печатного листа — 4 страниц.

Чтобы правильно распечатать и сформировать Дневник необходимо
придерживаться следующего алгоритма:
1. Меню «Файл» - Печать
2. в поле «Число страниц на листе» установить «2 страницы»
3. в поле «Номера» указать через запятую номера двух страниц (4, 1)
4. нажать кнопу «ОК»

5.Затем следует перевернуть лист и напечатать таким же образом с обратной стороны следующие две страницы «2,3».

2.Дневник путешественника для 5-11 классов состоит из 7 печатных листов — 28 страниц.

Схема указания листов при печати:

Лист 1
Первая сторона	28	1
Вторая сторона	2	27
Лист 2
Первая сторона	26	3
Вторая сторона	4	25
Лист 3
Первая сторона	24	5
Вторая сторона	6	23
Лист 4
Первая сторона	22	7
Вторая сторона	8	21
Лист 5
Первая сторона	20	9
Вторая сторона	10	19
Лист 6
Первая сторона	18	11
Вторая сторона	12	17
Лист 7
Первая сторона	16	13
Вторая сторона	14	15

PDF документы

Дневник путешественника для 1-4 классов

Дневник путешественника для 5-11 классов

Чтобы правильно распечатать и сформировать Дневник необходимо
придерживаться следующего алгоритма:
Меню «Файл» - «Печать» — поле «Масштабирование страницы» — «Печать брошюры».

раскрыть » / « свернуть

Рекомендации по заполнению Дневника

раскрыть » / « свернуть

Методические рекомендации по использованию

Дневника путешественника

Важным дополнением активизации и упорядочения туристско-экскурсионной работы c обучающимися учреждений образования Республики Беларусь является внедрение в образовательный процесс Дневника путешественника (далее – Дневник).

Дневник путешественника – это своеобразный документ для фиксирования посещений экскурсионных объектов Беларуси, который на протяжении обучения будет помогать обучающимся изучать свою родину.

В основу Дневника заложен разработанный Министерством образования Республики Беларусь перечень экскурсионных объектов и туристических маршрутов, рекомендуемых для посещения каждым обучающимся.

Дневник предназначен для обучающихся 1-4 классов и 5-11 классов учреждений общего среднего образования.

Обучающиеся индивидуально (в сопровождении законных представителей несовершеннолетнего) или в составе экскурсионных групп участвуют в экскурсиях/походах, фиксируют в Дневнике посещенные объекты историко-культурного и природного наследия нашей страны.

В Дневнике, предназначенном для обучающихся 5-11 классов учреждений общего среднего образования, фиксирование осуществляется на протяжении всего периода обучения и по мере участия обучающихся в экскурсиях/походах.

Дневник, предназначенный для обучающихся 1-4 классов, может использоваться на протяжении всего периода начального образования или использоваться на протяжении учебного года, в зависимости от активности участия обучающихся в экскурсиях/походах.

Дневник ведется одним обучающимся, передача заполнения другому лицу запрещается.

Макеты Дневника находятся на сайте Учреждения образования «Республиканский центр экологии и краеведения» https://rcek.by/ Туристско-экскурсионная работа.

Содержательное наполнение, эстетический вид Дневника зависит от правильного заполнения граф таблиц, выполнения всех его заданий, ведения заметок и др.

Все записи Дневника должны вестись четко, аккуратно, шариковой ручкой с синим стержнем, текст должен быть разборчивым, без орфографических и пунктуационных ошибок.

Обучающимся 1-4 классов необходимо на титульной странице указать фамилию, имя, класс, год заполнения.

В графах предложенных таблиц следует разместить следующую информацию:

«Дата посещения» – указать дату посещения объекта(ов);

«Маршрут экскурсии/похода» – указать посещенные населенные пункты и в скобках объект, который посетили в данном населенном пункте;

«Количество объектов» – обозначается численное количество посещенных объектов (обращаем внимание, что при посещении комплекса достопримечательностей, указывается один объект, например, Национальный историко-культурный музей-заповедник «Несвиж»);

«Отметка о посещении» – в данной графе ставится штамп на территории посещаемого объекта (при возможности), населенного пункта или подпись классного руководителя на основании документального свидетельства, предоставляемого обучающимися.

«Для заметок» – обучающиеся записывают впечатления об экскурсии/походе, интересные факты, наблюдения, несущие дополнительную информацию об экскурсии/походе, маршруте и др. Также «в заметках» указываются ссылки на фотографии.

В конце Дневника обучающийся подсчитывает самостоятельно или при помощи законных представителей несовершеннолетнего, классного руководителя количество маршрутов и объектов, посещенных за год. После подсчета маршрутов и объектов, а также проверки Дневника, классный руководитель ставит подпись.

Обучающимся 5-11 классов необходимо на титульной странице указать наименование учреждения образования, приклеить свою фотографию, указать фамилию, имя, класс. Далее – ознакомиться с внутренним содержанием Дневника: информацией об областях и г. Минске, памятниках ЮНЕСКО в Беларуси и др.

В графах предложенных таблиц следует разместить следующую информацию:

«Дата посещения» – указать дату посещения объекта(ов);

«Для заметок/Мои впечатления» – обучающиеся записывают впечатления об экскурсии/походе, интересные факты, наблюдения, несущие дополнительную информацию об экскурсии/походе, маршруте, делают пометки и комментарии и др. Также «в заметках» указываются ссылки на фотографии.

По мере посещения объектов в конце Дневника на разворотах «Моя Беларусь», «Моя столица» обучающиеся выполняют задания: отмечают и подписывают посещенные объекты на карте.

Перед тем, как приступить к работе с картой (нанесение посещенных объектов и надписей), необходимо продумать ее до конца: рассчитать, где написать название, сделать значок объекта; при заполнении карты не запрещается пользоваться цветными карандашами и др.

В макетах Дневника для всех ступеней образования имеются таблицы «Дополнительные маршруты», «Дополнительные экскурсии/походы». Данные таблицы заполняются в случае, если по каким-либо причинам экскурсии/походы не вошли в основные таблицы для заполнения.

Если обучающимся не предоставляется возможности поставить штамп в графу «Отметка о посещении», то на основании подтверждающих документов (входной билет, фотография на фоне достопримечательности и др.) классный руководитель может поставить подпись в графе. Также, если на экскурсии присутствует весь класс и одному из обучающихся класса поставили данную отметку, классный руководитель имеет право всем остальным обучающимся на основании данной отметки поставить подпись в графе. Отметкой о прохождении маршрута похода может быть печать учреждения образования.

В ходе посещения объектов обучающиеся делают фотографии на фоне объектов, что является подтверждением посещения экскурсии/похода. Фотографии должны иметь описание: дата, название объекта, местность. В «заметках» обязательно делаются ссылки на фотографии.

Обращаем внимание, что в целях активизации туристско-экскурсионной работы с обучающимися, поощрения участников экскурсий/походов и на основании Дневника путешественника проводится республиканский конкурс «Нататкі юнага вандроўніка» (далее – конкурс). С условиями конкурса можно ознакомиться на сайте Учреждения образования «Республиканский центр экологии и краеведения» https://rcek.by/ Краеведение. В рамках данного конкурса будут определены победители и призеры в каждой номинации («Гісторыя адной вандроўкі», «Замалёўка вандроўцы») и возрастной категории по сумме баллов оценки Дневника и творческой работы. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами Министерства образования Республики Беларусь и сертификатами на экскурсионно-образовательную программу «Минск – столица Беларуси».

Рекомендуем учреждениям образования по итогам года выявлять наиболее активных участников экскурсий/походов на основании Дневника путешественника соответствие с показателями.

Показатели оценки Дневника путешественника:

- полнота заполнения таблиц (по экскурсиям/походам, которые совершили обучающиеся);

- выполненные задания (для учащихся 5-11 классов, размещенные в конце Дневника);

- отметки о посещении экскурсионных объектов;

- ссылки на фотографии;

- заметки, сделанные во время экскурсий/походов (разворот Дневника «Для заметок/мои впечатления»).

Телефоны для справок: 8 017 237 29 82, 237 25 76.

Отдел туристско-экскурсионной работы

раскрыть » / « свернуть

Дата	Объект всемирного наследия	Отметка о посещении
	Государственное природоохранное учреждение «Национальный парк «Беловежская пуща»
	Замковый комплекс «Мир»
	Государственное учреждение «Национальный историко-культурный музей-заповедник «Несвиж»
	Пункты геодезической дуги Струве (в Брестской области – пункты Лесковичи, Осовница, Чекуцк, в Гродненской области – Лопаты, Тупишки)

Дата	Экскурсионный объект	Отметка о посещении
	Государственное учреждение «Мемориальный комплекс «Брестская крепость – герой»
	Государственное учреждение культуры «Ружанский дворцовый комплекс рода Сапег»
	Музей «Каменецкая башня»
	Государственное учреждение культуры «Мемориальный музей-усадьба имени Т.Костюшко»
	Усадьба-музей А.Мицкевича «Заосье»

Дата	Экскурсионный объект	Отметка о посещении
	Музей-усадьба И.Репина «Здравнево»
	Государственное природоохранное учреждение «Березинский биосферный заповедник»
	Национальный Полоцкий историко-культурный музей-заповедник
	Учреждение культуры «Музей Марка Шагала в Витебске»
	Мемориальный комплекс «Прорыв»

Дата	Экскурсионный объект	Отметка о посещении
	Государственное природоохранное учреждение «Национальный парк «Припятский»
	Государственное историко-культурное учреждение «Гомельский дворцово-парковый комплекс»
	Учреждение «Гомельский областной музей военной славы»
	Государственное учреждение культуры «Ветковский музей старообрядчества и белорусских традиций имени Ф.Г.Шклярова»

Дата	Экскурсионный объект	Отметка о посещении
	Учреждение культуры «Гродненский государственный историко-археологический музей»
	Учреждение культуры «Дом-музей А.Мицкевича в Новогрудке»
	Государственное учреждение «Лидский историко-художественный музей»
	Парк «Августовский канал»

Дата	Маршрут экскурсии/похода	Объекты	Отметка о посещении

МОИ ЭКСКУРСИИ
Дата	Маршрут экскурсии	Количество объектов	Отметка о посещении

МОИ ПОХОДЫ
Дата	Маршрут похода	Количество объектов	Отметка о посещении

Дополнительные маршруты
Дата	Маршрут экскурсии/похода	Количество объектов	Отметка о посещении

Дата	Экскурсионный объект	Отметка о посещении
	Государственный мемориальный комплекс «Хатынь»
	Мемориальный комплекс «Курган Славы»
	Историко-культурный комплекс «Линия Сталина»
	Учреждение «Государственный литературный музей Янки Купалы»
	Государственное учреждение «Историко-культурный музей-заповедник «Заславль»

Дневник путешественника Республиканский

Дневник 5-11 классы

Дневник для начальных классов

Памятка по печати

Рекомендации по заполнению Дневника

Разделы сайта